誓做教海弄潮儿

时间:2019-07-22 17:22 作者:优德网页版

  从1991年9月登上讲台到现在已经整整25年了,他潜心于教书育人,醉心于教育宣传,默默耕耘,无私奉献,播种着希望,收获着甜蜜。他就是郧阳区教育战线小有名气的“笔杆子”, 十堰市优秀教师,郧阳区一中语文教师郑玉宝。

  9月19日上午第三节,是高三(10)班的作文批改展示课。他把本次作文的批改要领板书在黑板上,同学们六人一组进行批改,并推荐一篇优秀作文,同学们各抒己见,有时争得面红耳赤,最后将挑选出的优秀作文在全班公开展示。他在各组间巡回指导。一节课下来,他的指导时间不到10分钟,其他时间全部交给了学生。课后他告诉笔者:“在课堂上,我们老师是引路人,让学生做学习的主人。老师教得轻松,学生学的扎实。”

  语文教学的内容十分丰富,如果仅仅局限于课本那是远远不够的。他让学生平时收集店铺的名称和电视广告用语,他让学生假期收集春联,收集本地的地名来源和有关的历史掌故。从而让学生在点滴的生活中,积累并获取相关的语文知识。他把课堂搬到了图书室、阅览室,组织学生参观郧阳博物馆、汉江二桥。他还开设口语训练、课外阅读指导、社会热点透视等课程,适时开展诗词诵读、美文赏析、优秀习作展示等活动。

  他总是千方百计的创设情境,引导学生积极参与学习,在探索、思考中,培养学生的语文能力和综合素养。多年来,他所任教的班级语文成绩在全校教学评价中名列前茅。他先后被评为“十堰市优秀教师”“十堰市优秀语文教师”“郧阳区优秀教师”。

  他时常告诫自己:我们不能只做会教书的老师,更重要的是做研究型的教育专家。他利用休息时间不断的读书学习,20多年的坚持不懈,使他不断丰富了自身的文化内涵,逐步形成了大气、睿智、平和的教学风格。

  2006年,他在学校文学社管理工作中,他想如果把语文教学与文学社团活动相结合作为一项研究课题,不是两全其美吗。他就立即着手申报课题,课题很快被省教研室批准。没有现成的可借鉴的资料,他就和老师们一道查资料,一起讲研究课,慢慢积累经验。经过不懈的努力,课题研究获得了极大的成功,受到省市专家的好评。自己的语文教学水平不断提高,文学社活动也更为丰富,文学社被授予全国优秀文学社团,主办的校报校刊在全国评比中荣获一等奖。

  2008年,他发现语文高考中出现了比较阅读类的诗词鉴赏题,他就开始尝试进行比较阅读教学研究。他从诗词教学入手,引导学生从多个角度比较分析,积累经验,发现规律。后来他慢慢延伸到小说和文言文教学中,他先后将《琵琶行》《听颖师弹琴》《李凭箜篌引》,苏轼的前后《赤壁赋》,李密的《陈情表》和丘迟的《与陈伯之书》等放到一起进行比较。他把自己平时积累的的素材进行归纳整理,形成一篇篇教研论文。他的教学设计《前<赤壁赋>与后<赤壁赋>比较教学方案》在《语文教学与研究》发表,他的教研论文《动之以情,晓之以理》在《语文报》发表。

  付出总有回报,他先后有近30篇论文在各级论文比赛中获奖,辅导的学生有16人荣获省级奖励,另有120多人在各级刊物发表了作品。他先后荣获“湖北省优秀科技辅导员”“湖北省优秀辅导教师”等荣誉称号。

  2003年3月,他负责学校的宣传工作,他认真阅读教育专业报刊,仔细研究各种报刊的栏目设置、宣传视角。他积极与各媒体编辑进行联系,虚心向他们请教,及时弥补不足。在宣传工作中,他积极主动,只要学校有活动,他总是头一个赶到现场,拿起手中的相机记录下一个个精彩的瞬间,在最短的时间写好稿件向各级媒体投递。

  在宣传工作中,他紧紧围绕学校的中心工作,弘扬主旋律,传播正能量。2009年7月,郧县一中与郧山中学合并成立新的郧县一中。为了让全县人民尽快了解有关情况,他主动放弃暑期休息,与其他同志一道,加班加点赶写稿件,在县级媒体同步集中刊发。为两校整合的顺利实施提供了强有力的支持。

  新一中取得的点滴成绩备受社会关注。2010年张炎同学喜获十堰市文科状元。得知这一喜讯他一边和张炎联系,一边联系有关媒体。他顾不上吃午饭忙着赶写稿件,完成后立即发给各级媒体。当天晚上,县电视台就播发了这一喜讯。第二天,市县各媒体纷纷刊发相关报道。一时间,张炎获得市文科状元的消息迅速传遍了全县,收到良好的社会效果。

  自2003年以来,他先后有2800余篇新闻稿件在各级媒体发表,使学校的知名度大为提升,学校的宣传工作连续七年受到县(区)教育局表彰。他先后20次被市县(区)教育局表彰,并被吸纳为区教育宣传核心组成员。

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